國外Dalcroze Plastique Animée達克羅士聞樂起舞youtube
本會為達到設立的宗旨任務之一"研究發展達克羅士音樂節奏教學，成為國內達克羅士音樂節奏教學法的資料及諮詢總中心"以供有需要者參考，在本網站上所置國內文章和國外譯文均以嚴謹的態度事先徵詢原著作者同意。請大家一起來打造誠實良好的環境，勿玷台灣國際名聲，請勿任意轉貼，如欲引用，敬請行文至本會或作者，知會使用者、用途、時間、地點。如國內外作者不同意，則請勿執行。任意轉載及引用者，將直接公佈該站資料在本網站及FIER，並訴請定奪。3.5.2018
Mireille WEBER老師專長是教案設計，她的教學深得達克羅士教學法精髓，是瑞士總院歷年來觀摩教學的代表(見以下總院youtube)，Malou HATT-ARNOLD(4歲起成為達克羅士學生，總院大佬)曾大力推荐謝鴻鳴老師去旁聽WEBER老師的每堂課，她的教學不但每堂都能將達克羅士的身心統合、一心多用、立即反應、記憶專注、時間空間精力精準掌控、合作無間...等用音樂性優美地內化學生的內涵，且每項活動不管大小，均可以成為聞樂起舞的作品。
1. 用故事性的畫面引導學生體驗力度色彩、音長、拍子、長短節奏，轉化為視譜指認，最後變成歌曲的聞樂起舞
https://www.youtube.com/watch?v=yMLp5bjl5aY&t=5s
2. 空間運用導入樂句體認，進而內化用空間感來創作；用畫線條來做音畫，可進一步做聞樂起舞
https://www.youtube.com/watch?v=M6N79Ek-EKA
3. 音程、音高的音感遊戲導入莫札特音樂的聞樂起舞(彈奏者為88歲的Malou HATT-ARNOLD大師)
https://www.youtube.com/watch?v=hX2QRoGdtlc&t=88s
4. 專為舞者設計的達克羅士練習
https://www.youtube.com/watch?v=8wyJU90_pnQ
5. 音感律動－3/4拍與6/8拍的關係，先用肢體導入，再視覺化成為音樂理論，成為創作素材，最後變成歌曲的聞樂起舞
https://www.youtube.com/watch?v=TZwyX-jg12Y
6. 鋼琴即興－先用肢體導入
https://www.youtube.com/watch?v=zEYAv5EYajU
本會為達到設立的宗旨任務之一"研究發展達克羅士音樂節奏教學，成為國內達克羅士音樂節奏教學法的資料及諮詢總中心"以供有需要者參考，在本網站上所置國內文章和國外譯文均以嚴謹的態度事先徵詢原著作者同意。請大家一起來打造誠實良好的環境，勿玷台灣國際名聲，請勿任意轉貼，如欲引用，敬請行文至本會或作者，知會使用者、用途、時間、地點。如國內外作者不同意，則請勿執行。任意轉載及引用者，將直接公佈該站資料在本網站及FIER，並訴請定奪。3.5.2018
Mireille WEBER老師專長是教案設計，她的教學深得達克羅士教學法精髓，是瑞士總院歷年來觀摩教學的代表(見以下總院youtube)，Malou HATT-ARNOLD(4歲起成為達克羅士學生，總院大佬)曾大力推荐謝鴻鳴老師去旁聽WEBER老師的每堂課，她的教學不但每堂都能將達克羅士的身心統合、一心多用、立即反應、記憶專注、時間空間精力精準掌控、合作無間...等用音樂性優美地內化學生的內涵，且每項活動不管大小，均可以成為聞樂起舞的作品。
1. 用故事性的畫面引導學生體驗力度色彩、音長、拍子、長短節奏，轉化為視譜指認，最後變成歌曲的聞樂起舞
https://www.youtube.com/watch?v=yMLp5bjl5aY&t=5s
2. 空間運用導入樂句體認，進而內化用空間感來創作；用畫線條來做音畫，可進一步做聞樂起舞
https://www.youtube.com/watch?v=M6N79Ek-EKA
3. 音程、音高的音感遊戲導入莫札特音樂的聞樂起舞(彈奏者為88歲的Malou HATT-ARNOLD大師)
https://www.youtube.com/watch?v=hX2QRoGdtlc&t=88s
4. 專為舞者設計的達克羅士練習
https://www.youtube.com/watch?v=8wyJU90_pnQ
5. 音感律動－3/4拍與6/8拍的關係，先用肢體導入，再視覺化成為音樂理論，成為創作素材，最後變成歌曲的聞樂起舞
https://www.youtube.com/watch?v=TZwyX-jg12Y
6. 鋼琴即興－先用肢體導入
https://www.youtube.com/watch?v=zEYAv5EYajU
