國內有關達克羅士及其相關論文
本會為達到設立的宗旨任務之一"研究發展達克羅士音樂節奏教學,成為國內達克羅士音樂節奏教學法的資料及諮詢總中心"以供有需要者參考,在本網站上所置國內文章和國外譯文均以嚴謹的態度事先徵詢原著作者同意。請大家一起來打造誠實良好的環境,勿玷台灣國際名聲,請勿任意轉貼,如欲引用,敬請行文至本會或作者,知會使用者、用途、時間、地點。如國內外作者不同意,則請勿執行。任意轉載及引用者,將直接公佈該站資料在本網站及FIER,並訴請定奪。3.5.2018
國內有關達克羅士及其相關論文
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以達克羅士(茲)為題目的論文
◎王若帆(2017)達克羅士教學法應用於國小合唱團教學歷程與成效之行動研究(已徵求作者同意授權9.22.2017,敬請點選參閱)
◎林芯伈(2017)達克羅茲音樂節奏教學法應用於直笛團教學(已徵求作者同意授權9.20.2017,敬請點選參閱)
◎曾瓊瑩(2015)達克羅士音樂節奏教學法對增進國小三年級學童音樂節奏感與音樂欣賞能力之研究
(已徵求作者同意授權9.20.2017,敬請點選參閱)
◎陳玫霖(2011)達克羅士教學法應用於藝術與人文之音樂課的成效(已徵求作者同意授權9.20.2017,敬請點選參閱)
◎周美亨(2008)達克羅士音樂教學方案對於國小三年級輕度智能障礙學生語句表達成效之研究(敬請點選參閱)
◎楊菀琪(2008)躍動三重奏-達克羅士音樂節奏教學法應用於國小學童音樂學習歷程之研究(敬請點選參閱)
◎廖敏君(2008) 呼吸放鬆訓練舒緩演奏焦慮之實驗研究--以國小音樂才能班學生為對象
(已徵求作者同意授權9.20.2017,敬請點選參閱)
◎林雨青(2005)「達克羅士教學法」應用於國小三年級藝術與人文領域之個案研究(已徵求作者同意授權9.20.2017,敬請點選參閱)
◎黃舒青(2005)如何運用達克羅士教學法提昇小班制鋼琴學生的能力(已徵求作者同意授權9.20.2017,敬請點選參閱)
1.中文版
2.英文版
◎陳映蓉(2005)達克羅士音樂節奏教學法於國小三年級音樂學習之應用(敬請點選參閱)
◎黃雯琪(2003)藝術與人文領域統整課程教學之研究-達克羅茲教學法於音樂與表演藝術之應用(敬請點選參閱)
◎王毓雅(2001)國小中年級音樂課程分析及其應用現況─達克羅茲、柯大宜及奧福教學法對中年級音樂課程之影響(敬請點選參閱)
◎陳歆蕎(2019)台灣達克羅士音樂教學師資培訓個案研究~以【達克羅士藝術與人文美創精典教師研修培訓計畫】初級班為例(已徵求作者同意授權5.16.2019,敬請點選參閱)
◎陳怡儒(2020)達克羅士教師教學歷程之研究:以國小藝術才能音樂班音感律動課程為例(已徵求作者同意授權2.13.2020,敬請點選參閱)
相關論文
◎林虹君 老師榮獲教育部國教署「111學年度國民中小學優良雙語教學教案設計徵選」優等教案!(已徵求作者同意授權12.12.2022,敬請點選參閱)
◎林姿均(2013)音樂節奏律動對年長者健康的助益(已徵求作者同意授權9.21.2017,敬請點選以下連結)
1.海報發表
2.中文版論文
3.英文版論文
林姿均於2010年撰寫美國波士頓LongySchool of Music的達克羅士碩士班英文論文及2013年發表的中文版本論文。中文版本有收錄在中華民國音樂教育學會出版的<2013音樂教育學術研討會論文集:音樂教育的傳承與創新>中,信中另外附上當時的海報發表檔案,可以更清楚看到中文版本想要傳達的內容。中文版本有較英文版本多增加一些內容,如實際的教案分享等。
◎沈啟箴(2013)國民中學藝術與人文音樂創作教學之個案研究(已徵求作者同意授權9.20.2017,敬請點選參閱)
◎吳旻樺(2013)律動對國小學童音樂欣賞課程學習動機與成就之影響(敬請點選參閱)
◎洪菁筠(2012)節奏遊戲化教學之研究—以國小三年級為例(敬請點選參閱)
◎趙美蘭(2012)肢體律動教學對學齡前幼兒手眼協調與專注力之影響(敬請點選參閱)
◎王儷蓉(2011)肢體律動於初級鋼琴學生節奏學習之探究(敬請點選參閱)
◎高雄市河濱國小李紋勝、陳怡君、宋怡慧(2011)達克羅茲教學法融入戲劇教學之行動研究-以「瘋劇ㄩㄢˊ」戲劇為例
(敬請點選參閱)
◎沈美君(2009)聽覺障礙幼兒肢體律動教學之行動研究(敬請點選參閱)
◎曾淑義(2009)肢體律動為輔助教材以提升國小學童音樂課學習興趣之研究─以北新國小四年級學生為例(敬請點選參閱)
◎鄭群英(2008)律動化音樂欣賞教學應用於不同學習風格學童學習成效之研究(敬請點選參閱)
◎廖妙柔(2007)「音畫」輔助音樂欣賞教學對國民小學四年級學生在音樂要素學習成效上之研究(敬請點選參閱)
◎沈竹安(2006)肢體律動應用在國小節奏教學之研究(敬請點選參閱)
◎許譽豑(2006)融入肢體探索於音樂教學之行動研究以國小三年級為例(敬請點選參閱)
◎林于琳(2005)律動化音樂欣賞教學對音樂美感影響之研究(敬請點選參閱)
◎林志信(2000)「肢體律動」概念在台灣地區基督教聖樂合唱團的應用現況(敬請點選參閱)
◎洪秀錦(1998)即興訓練在鋼琴教學中重要性之研究(敬請點選參閱)
本會為達到設立的宗旨任務之一"研究發展達克羅士音樂節奏教學,成為國內達克羅士音樂節奏教學法的資料及諮詢總中心"以供有需要者參考,在本網站上所置國內文章和國外譯文均以嚴謹的態度事先徵詢原著作者同意。請大家一起來打造誠實良好的環境,勿玷台灣國際名聲,請勿任意轉貼,如欲引用,敬請行文至本會或作者,知會使用者、用途、時間、地點。如國內外作者不同意,則請勿執行。任意轉載及引用者,將直接公佈該站資料在本網站及FIER,並訴請定奪。3.5.2018
國內有關達克羅士及其相關論文
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以達克羅士(茲)為題目的論文
◎王若帆(2017)達克羅士教學法應用於國小合唱團教學歷程與成效之行動研究(已徵求作者同意授權9.22.2017,敬請點選參閱)
◎林芯伈(2017)達克羅茲音樂節奏教學法應用於直笛團教學(已徵求作者同意授權9.20.2017,敬請點選參閱)
◎曾瓊瑩(2015)達克羅士音樂節奏教學法對增進國小三年級學童音樂節奏感與音樂欣賞能力之研究
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◎陳玫霖(2011)達克羅士教學法應用於藝術與人文之音樂課的成效(已徵求作者同意授權9.20.2017,敬請點選參閱)
◎周美亨(2008)達克羅士音樂教學方案對於國小三年級輕度智能障礙學生語句表達成效之研究(敬請點選參閱)
◎楊菀琪(2008)躍動三重奏-達克羅士音樂節奏教學法應用於國小學童音樂學習歷程之研究(敬請點選參閱)
◎廖敏君(2008) 呼吸放鬆訓練舒緩演奏焦慮之實驗研究--以國小音樂才能班學生為對象
(已徵求作者同意授權9.20.2017,敬請點選參閱)
◎林雨青(2005)「達克羅士教學法」應用於國小三年級藝術與人文領域之個案研究(已徵求作者同意授權9.20.2017,敬請點選參閱)
◎黃舒青(2005)如何運用達克羅士教學法提昇小班制鋼琴學生的能力(已徵求作者同意授權9.20.2017,敬請點選參閱)
1.中文版
2.英文版
◎陳映蓉(2005)達克羅士音樂節奏教學法於國小三年級音樂學習之應用(敬請點選參閱)
◎黃雯琪(2003)藝術與人文領域統整課程教學之研究-達克羅茲教學法於音樂與表演藝術之應用(敬請點選參閱)
◎王毓雅(2001)國小中年級音樂課程分析及其應用現況─達克羅茲、柯大宜及奧福教學法對中年級音樂課程之影響(敬請點選參閱)
◎陳歆蕎(2019)台灣達克羅士音樂教學師資培訓個案研究~以【達克羅士藝術與人文美創精典教師研修培訓計畫】初級班為例(已徵求作者同意授權5.16.2019,敬請點選參閱)
◎陳怡儒(2020)達克羅士教師教學歷程之研究:以國小藝術才能音樂班音感律動課程為例(已徵求作者同意授權2.13.2020,敬請點選參閱)
相關論文
◎林虹君 老師榮獲教育部國教署「111學年度國民中小學優良雙語教學教案設計徵選」優等教案!(已徵求作者同意授權12.12.2022,敬請點選參閱)
◎林姿均(2013)音樂節奏律動對年長者健康的助益(已徵求作者同意授權9.21.2017,敬請點選以下連結)
1.海報發表
2.中文版論文
3.英文版論文
林姿均於2010年撰寫美國波士頓LongySchool of Music的達克羅士碩士班英文論文及2013年發表的中文版本論文。中文版本有收錄在中華民國音樂教育學會出版的<2013音樂教育學術研討會論文集:音樂教育的傳承與創新>中,信中另外附上當時的海報發表檔案,可以更清楚看到中文版本想要傳達的內容。中文版本有較英文版本多增加一些內容,如實際的教案分享等。
◎沈啟箴(2013)國民中學藝術與人文音樂創作教學之個案研究(已徵求作者同意授權9.20.2017,敬請點選參閱)
◎吳旻樺(2013)律動對國小學童音樂欣賞課程學習動機與成就之影響(敬請點選參閱)
◎洪菁筠(2012)節奏遊戲化教學之研究—以國小三年級為例(敬請點選參閱)
◎趙美蘭(2012)肢體律動教學對學齡前幼兒手眼協調與專注力之影響(敬請點選參閱)
◎王儷蓉(2011)肢體律動於初級鋼琴學生節奏學習之探究(敬請點選參閱)
◎高雄市河濱國小李紋勝、陳怡君、宋怡慧(2011)達克羅茲教學法融入戲劇教學之行動研究-以「瘋劇ㄩㄢˊ」戲劇為例
(敬請點選參閱)
◎沈美君(2009)聽覺障礙幼兒肢體律動教學之行動研究(敬請點選參閱)
◎曾淑義(2009)肢體律動為輔助教材以提升國小學童音樂課學習興趣之研究─以北新國小四年級學生為例(敬請點選參閱)
◎鄭群英(2008)律動化音樂欣賞教學應用於不同學習風格學童學習成效之研究(敬請點選參閱)
◎廖妙柔(2007)「音畫」輔助音樂欣賞教學對國民小學四年級學生在音樂要素學習成效上之研究(敬請點選參閱)
◎沈竹安(2006)肢體律動應用在國小節奏教學之研究(敬請點選參閱)
◎許譽豑(2006)融入肢體探索於音樂教學之行動研究以國小三年級為例(敬請點選參閱)
◎林于琳(2005)律動化音樂欣賞教學對音樂美感影響之研究(敬請點選參閱)
◎林志信(2000)「肢體律動」概念在台灣地區基督教聖樂合唱團的應用現況(敬請點選參閱)
◎洪秀錦(1998)即興訓練在鋼琴教學中重要性之研究(敬請點選參閱)